作为中英交流项目之一，上海市将有多达60名数学教师赴英格兰，帮助提高该地区中学生的数学水平。而英国也将派来60名数学教师，通过上海市教委进入上海师范大学进行长期学习，以提高数学教学水平。英国政府昨天发布了这一信息。

　　为英开设数学特殊课程

　　据了解，这些具备英语能力的数学教师，将前往英国30个教学中心，为提高学生的数学水平开设特殊课程。而英国将在英格兰地区建设10所左右所谓的数学精英学校，作为数学教育的样本学校。

　　据上海师范大学校长、上海PISA中心负责人张民选教授介绍，去年上海师范大学组织了长宁区30位教师赴英交流，双方非常满意。3月上海师范大学已接待了英国第一批54位数学教师。而不久前来上海访问的英国教育部副部长伊丽莎白·特鲁斯回到英国后给有关负责人来信称，英国将采取更多的措施提升数学教育，今年将派60位教师来沪培训;虽然英国也有许多优秀的数学老师，但在访问了上海和其他中国城市后，她更加坚信，英国可以从中国学习到更多的东西。

　　英24%成年人“不懂数学”

　　不久前，英国教育督学部门Ofsted曾称，英半数学校的数学教育未达合格标准。英国人把数学能力差“不当一回事”，甚至对自己搞不懂数字“感到光荣”。英国学生的数学程度比大多数发达国家差，英国皇家艺术学会的研究报告曾经警告，年轻人数学程度差，等于被剥夺了一个重要的技能，例如预算管理和数据处理等重要能力。

　　一份调查还显示，英国16岁以上的学生只有15%的人仍然学数学，比例远远落后于捷克、爱沙尼亚、芬兰、日本和韩国。而大多数工业化国家几乎所有16岁以上学生都在学数学。调查还显示，有24%的成年人“不懂数学”，大学和雇主也抱怨，现在的年轻人根本不具备足够的数学知识。

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　　这已经不是英国第一次出台政策提高国内数学教育水平了。从去年开始，英国就不断出台旨在提升数学教育水平的政策。

　　去年，英国教育部副部长伊丽莎白·特鲁斯就表示，学生们只有在掌握基本的数学技能之后才应使用计算器。而且规定从2014年开始，英国小学生在毕业考试中禁止使用计算器。她表示，“数学对日常生活的各个方面都会产生影响。现在‘数学不好’似乎已经可以让人接受，而掏出计算器得到答案的习惯会让这个问题更加严重。”

　　就在上月，英国政府宣布，数学现在被列入了英格兰培训、学徒和假期教育的必要组成部分。而且英格兰大学毕业生如果愿意在继续教育学院培训担任数学教师的话，政府将重奖7500英镑。这笔钱由英国商业、创新和技能部支付。政府将在获得这一奖励的老师工作的第二年付给这笔钱。这一举措旨在确保青少年掌握雇主需要的数学技能。

　　据介绍，政府共出资2000万英镑赞助这个项目，如果一个高中能雇用一名本科以上学历的数学老师，这个学校也可以得到2万英镑的奖励。如果有志担任数学老师的大学毕业生有特殊教育需求的话，7500英镑的奖金将上升到1万英镑。

　　政府希望通过这一项目，在2015年9月份之前为英格兰继续教育机构招到至少500多名数学老师。而且现在，英格兰地区的学生如果在初中会考GCSE(中等教育普通证书)时数学拿不到一个C级，就必须继续学习数学到18岁。

　　英国政府之所以如此焦虑，是因为OECD(经济合作与发展组织)连续两次的报告都显示，英格兰16-24岁年轻人的语文和数学能力落后于亚洲和欧洲的同龄人。而在去年最新出炉的一份报告显示，英格兰在24个国家中，语文排名第22位，数学第21位。与其它发达国家形成反差的是，报告还显示，英格兰年轻人的能力与56-66岁年龄段的人相比，没有任何优势。

　　报告显示，在英格兰和北爱尔兰，有850万成年人的算术能力相当于10岁孩子的水平。英国政府有关负责人不止一次表示，这个结果“令人震惊”。甚至连前往英国开谷歌大会的谷歌公司董事会主席埃里克·施密特都曾经直言不讳地称，英国必须重视在学校教授数学的价值，不然就会落在快速发展的亚洲竞争对手后面。

　　文汇报首席记者 姜澎