七宝镇党委书记马顺华(左五)参加七宝中学教育集团成立十周年活动并与校长合影

 

闻名遐迩的上海七宝，不仅有丰厚的旅游资源，而且有雄厚的教育资源。在与七宝古镇相邻的新镇路，可谓“七宝教育街”，周边中小学林立，尤以七宝中学而盛名。

 

闵行区作为基础教育综合改革试点区域，提出建设“教育强区”的战略，而一向把教育放在重要位置的七宝镇，实施了“教育强镇”的方略，利用七宝中学优质资源带动辖区基础教育学校优质均衡发展成为地方政府首选。

 

七宝中学教育集团的成立可谓天时地利人和。

 

——回应百姓对优质教育的多元需求。随着经济社会的发展，百姓对优质教育的需求越来越迫切，七宝中学1994年开办文来中学初中部、高中部，2006年开办文来高中国际部，2014年开办七宝德怀特高级中学，一定程度上满足了当地百姓对多元的、优质的教育的需求。

 

——符合上海市基础教育优质均衡发展的趋势要求。上海基本完成基础教育普及任务之后，提出基础教育优质均衡发展的战略决策——“优质、均衡、减负”，集团化办学成为促进教育均衡发展的重大举措。

 

——发挥七宝中学市实验性示范性高中的作用所系。2005年初，七宝中学挂牌上海市首批实验性示范性高中，2005年9月，即成立七宝中学教育集团，发挥“示范”作用。

 

——七宝中学持续高位发展的教育生态环境要求。七宝中学要保持持续、高位、优质发展，周边小学、初中的优质发展至关重要。

 

于是，一拍即合，一呼即应，七宝中学教育集团应运而生，成为当地教育发展的一件大好事。目前，集团成员学校由当初的四所发展为十三所，教职工逾千人，学生逾万人。

 

这是一张“成绩单”：集团成员学校的青年骨干教师与核心学校的特级教师、学科带头人“一对一”结对，带教一年，截至目前，已开展160对师徒结对带教工作。集团核心学校和成员学校互派教师帮教或接受培训，近五年，26位管理干部和教师参与了柔性流动。集团成员学校的优秀生、特长生到集团内优质学校“留学”，学籍保留在原学校，学费交到原学校；接收教育学校不收取任何费用，十年来，600多名学生因此受惠。

 

 

 

仇忠海校长（左一）率教育集团发展督导团在航华中学指导

 

教育集团成立以来得到了各级领导的亲切关怀和深情厚爱。七宝镇、闵行区教育局、新虹街道和上海市教委先后拨付专款，支持集团化办学，促进了集团成员学校的发展。

 

七宝镇党委书记马顺华认为，七宝中学教育集团的成立和运作，是实现七宝地区教育优质均衡发展的重要举措，也是办人民满意的教育的惠民之策，显示了七宝镇立足教育发展、支持教育发展的初衷和决心。

 

先进理念引领：七宝中学教育集团的“生命力”

 

教育集团，不仅是成员学校的“大集合”，而且是思想观念的“大融合”。

 

在办学上卓有成效的七宝中学校长仇忠海认为，先进教育理念，是教育集团的生命力所在，也是保持持久效应的先导。

 

为此，对教育集团的“秉性”作了主旨规定：

 

指导思想——全面贯彻党的教育方针，推行素质教育。以国家、上海市和闵行区中长期教育改革和发展规划纲要为指导，落实上海市教育工作和基础教育工作会议精神，遵循学生成长和教育规律，尊重各校文化和发展道路，创新驱动，转型发展，提升内涵，提高质量，共同推进核心学校学生、教师和学校的健康、和谐、可持续发展。

 

集团宗旨——合力推进基础教育办学体制改革、育人模式创新和办学特色形成，实现优势互补、相互促进、和衷共济、和谐发展。加强校际交流与合作，促进资源的集成与共享，优化资源配置，最大限度地发挥教育集团资源的综合效应，努力组建集队伍建设、课程开发、教学科研、文化建设、信息共享、技术服务、衔接教育和升学指导为一体的高质量的基础教育联盟，促进核心学校又好又快发展，整体提升区域教育品质，为把闵行建设成教育强区做出积极贡献。

 

集团任务——改变薄弱学校的面貌，使薄弱学校以质量和特色成为当地老百姓信得过的优质学校；把集团打造成区域教科研平台、课堂教学示范基地、教师专业发展高地、文化特色核心区。对内，使教育集团核心学校形成优质均衡发展的格局；对外，成为辐射先进理念和成功经验的教育联盟。

 

同时，对教育集团的“特性”作了科学界定。坚持奉行这样的基本理念：一是公益导向。七宝中学教育集团采用“欧共体”模式，义务帮助集团成员学校同步优质发展。二是平等互助。保持集团核心学校法人地位不变，遵循“资源共享，优势互补，和衷共济，共同发展”的原则,通过项目合作的形式促进各校共同发展。三是文化引领。在七宝中学人文文化的浸润下，各校进行基于共性而又有个性的办学。四是特色发展。七宝中学以“全面发展，人文见长”的显著特色被中央教科所、全国教育科学规划领导小组评为100所特色学校之一。创造成员学校特色发展百花齐放的局面。

 

教育资源共享：七宝中学教育集团的“辐射力”

 

教育集团的成立，为各校优质教育资源分享提供了更大的可能。而七宝中学是集团内优质教育资源的主渠道。打造集团平台的文化项目，如“集团春晚”，教师讲坛、教职工篮球联赛、足球联赛，学生科技冬令营、夏令营等，以此增强集团的向心力和凝聚力，最终形成具有共同文化特质的文化核心区。

 

七宝中学有一个很好的传统——事务性的会议尽量压缩，一般每学期开学前、学期结束各开一次，腾出时间，每学期大约组织4场左右、面向全体教师的高质量的专家报告，为教师的专业发展注入精神动力、提供前沿信息、更新知识结构、开阔教育视野，可以说是教师的“教育人生报告”。每场报告前，七宝中学校办都会通知教育集团核心学校组织教师来七宝中学听讲座，感受“教育人生报告”的文化魅力。

 

七宝中学八大主题文化节日活动向教育集团核心学校师生开放，教育集团核心学校的师生代表无障碍全程观摩、参与七宝中学的节日文化活动，他们和七宝中学、文来中学的师生一起狂欢，一起参加读书节各类征文、演讲和读书交流，共同参加迎新年联欢暨集团达人秀活动，以文化为纽带，加强情感交流，密切人员往来，增进相互了解，助推合作共进。

 

七宝中学教职工阳光体育资源不仅文来初中、文来高中教师能够充分享用，而且向教育集团其他核心学校辐射，每学期，教育集团秘书处统筹，各核心学校工会组织开展足球、篮球、羽毛球等球类联赛和象棋、扑克等体育娱乐项目的友谊赛。

 

七宝中学教师文化社团活动资源也辐射到教育集团各核心学校，摄影沙龙吸收教育集团核心学校每校至少一名教师会员，教师心理成长工作坊、家庭教育班、钓鱼协会等教职工社团都给教育集团核心学校专门留有名额，让教育集团核心学校更多的教职工与七宝中学的教职工一起参加文化活动，体验七宝中学文化，感受教育集团的人文关怀。

 

项目建设推动：七宝中学教育集团的“感染力”

 

通过项目设置和项目运作，使教育集团的效应产生滚雪球效应。

 

10年来，一些项目和运作在增强教育集团的实力和提升各校办学水平中发挥了突出作用。

 

“两团”显威力

 

为了准确诊断教育集团核心学校的发展状况，制定科学的帮扶方案，进行针对性指导；及时评估合作项目的进展和效果，2009年9月成立了七宝中学教育集团发展督导团，由教育集团核心学校的管理和教学骨干组成，负责对教育集团成员学校进行综合或专项督导评估。

 

为了整合人力资源，加强对教育集团各核心学校学科组、备课组建设的指导，加强青年骨干教师培养，成立了七宝教育集团学科发展指导团，由教育集团内资深的教研组长当主角。

 

发展论坛有品位

 

举行高水平的发展论坛。为了及时解决教育集团发展中的比较普遍的共性问题或困难，认真总结推广教育集团核心学校先进的办学经验，对教育集团核心学校的发展有一个前瞻性的思考，集团理事会决定建设一个高水平教育集团发展论坛，论坛每学年举行一次。

 

2012年来，教育集团成功举办了“为每个学生的发展提供适合的教育”、“从培育学校特色走向创建特色学校”、“改进课堂教学，提高教育质量”、“转型发展中，学校的定位与思考”和“教育关注人的发展”的校长论坛，对进一步端正办学思想、促进学校转型发展起到了正本清源的作用。

 

实现组团式发展

 

成立“初中教学联合会”、“高中教学联合体”，实现组团式发展。初中教学联合会由教育集团七所初中学校（含一所九年一贯制学校）组成，以提高教师专业发展水平和教学质量为主要任务。“联合会工作组”负责统筹名校引领、校际结对、联合教研、学业诊断、智慧交流、专家讲座和学科竞赛等项目的缔结、管理与考核，主要依托语文、数学、英语、物理、化学五个学科中心组开展工作。高中教学联合体是由教育集团四所高中学校组成，主要通过教、研、训一体化推进教师专业发展和教学质量提高。

 

航华中学十一位骨干教师及有关备课组与七宝、文来的十一位领导、专家、名师签订了师徒带教协议，带教涉及中层领导教学管理、班主任班级管理、学科教学、教研组、备课组建设等多个层面。一学年来，师徒间的互动达200余次，示范引领、理念渗透、资源共享、项目推进、平台搭建，多种形式、多种渠道，有效促进了结对教师、乃至整个教工队伍的师德建设与专业发展。

 

教学一体化推进

 

2011学年是七宝中学教育集团托管七宝实验中学的第三年，也是“教学一体化”推进模式成型成熟的一年。托管之初，七宝实验中学就把“名校引领下的学校教学一体化推进的实践研究”作为一个课题进行研究，意在将七宝实验中学这个“子体”置于文来初中这个“母体”之中，在师资、课程、教学、管理和评价等方面充分吸收“母体”的营养，通过内化、内生，形成七宝实验中学教学发展的原动力，从而整体提升教学质量。

 

“教学一体化”从四个层面推开，即教学管理层面、教研组建设层面、备课组建设层面、带教青年教师层面。以此来促进七宝实验中学教师的专业发展，提高教师的业务能力，提高各年级各学科的教学质量，从而带动整个学校的教学质量的提升。

 

共同进步足迹：七宝中学教育集团的“发展力”

 

如今10年过去了，七宝中学教育集团产生了“抱团发展”效应，体现在：

 

制度健全 建立健全了一套教育集团运行的体制机制。七宝中学教育集团理事会、秘书处、章程、发展督导团、发展论坛、初中教学联合会、高中教学联合体、“大走访”等体制机制的建立完善，为教育集团健康发展提供了组织保障；理念引领、干部挂职、名师带教、组室合作、柔性流动、学生留学、文化凝聚等项目的实施，有力促成了教育集团优质资源的集成与共享。

 

同步发展 促进了教育集团成员学校同步优质发展。七宝、文来中学通过品牌输出、文化影响和优质资源辐射，改变了成员学校师生的精神面貌、家长社会对学校的看法，转变了成员学校教职工的教育教学观念，使成员各校在内涵发展的道路上不断超越。七宝二中综合办学水平多年一直保持在闵行区为数不多的一级A等水平；七宝三中首届毕业生实现开门红，赢得了社会和家长的信任与尊重；七宝实验中学、航华中学成为闵行区新优质培育学校；航华二中以全国头脑奥林匹克冠军和上海市明日科技之星的荣誉彰显“海洋文化”特色。七宝德怀特以全国第一所中美合作高中、上海市第一所中外合作高中的独特地位和富有价值的教育改革探索占据着教育舆论的高地。

 

高位发展 促进了七宝、文来中学的高位发展。七宝、文来管理团队不断成长成熟，教师的教育修养和境界持续提升，教育质量持续攀升。七宝中学以学生自主招生的出色表现、100%的二本率、94%左右的一本率，进入上海高中第一方阵；文来初中以学生在足球、篮球、乒乓球、羽毛球、游泳、舞蹈、古诗文、科技创新和汉字书写大赛中的卓越表现奠定上海市优质初中的地位；文来高中以跻身市级实验性示范性高中的升学质量、规范的国际课程管理领跑民办高中发展。三所学校分别是全国、上海市和闵行区文明单位。

 

影响扩大 七宝中学教育集团的成功实践，使得教育集团十三校逐步形成“教育科研优质平台、课堂教学示范基地、教育人才发展高地、文化特色核心区域”的格局，集团化的特征和优势正在逐步显现。

 

七宝中学教育集团的显著成效，为上海市出台“大力推进学区化集团化办学，持续深化优质均衡发展”的重要举措提供了鲜活经验，在国内外产生了广泛影响，上海市很多区县和重点中学、北京市多所名校、新加坡教育部等纷纷组团前来考察集团化办学经验。

 

印迹回眸 “诊断式指导评估”诊出办学高招

 

教育集团是人们期待的，而建立后究竟能给参与的学校带来什么，这更是让人瞩目的。

 

作为七宝中学教育集团的成员——航华中学对此有着切身的体会，尽管那一次不同寻常的“诊断式督导评估”过去有几年了，但仍然记忆犹新，并且留下的影响至今还在。

 

“诊断式督导评估”，是教育集团提升各校办学水平的举措。航华中学成为“首挑”。那一次七宝中学教育集团发展督导团一行14人，在理事长仇忠海校长的带领下，深入航华中学进行了为期一天的综合调研。

 

督导团通过听、看、访、谈、议等形式和渠道，对学校管理（办学理念、目标、特色和队伍、文化建设）、学校德育、课程建设、课堂教学、信息技术、心理健康教育、教育科研、总务后勤等进行了全方位的摸底分析，提出了许多建设性的意见和建议，如：关于办学特色。航华中学明确提出力争形成“达礼知书，多元发展”的鲜明的办学特色，且明确了特色培育的路径——“特定项目——学校特色——特色学校”。建议：最底层“特定项目”，一定要做大，做实，做强；中间层“学校特色”，一定要做细，做精，做亮；最顶层是“特色学校”，一定要鲜明，独到。比如，底层的“特定项目”，可以从两个维度去设计开发，一是三类课程，基础型课程中，每堂课都渗透“达礼知书，多元发展”的育人目标，拓展型课程中，围绕“达礼知书，多元发展”来设计课程版块，围绕“达礼”可以设计开发校园生活礼仪系列，地方风俗礼仪系列（考虑到学校来自全国不同省份）；围绕“知书”，可以设计读书系列；围绕“多元发展”可以设计开发体育、艺术、职业教育、生活教育系列。中间层的“学校特色”，在“特定项目”基础上形成亮点的“武术特色”、“地抛球特色”、“经典诵读特色”等等。到了最顶层，就形成了儒雅校园、书香校园。

 

仇校长认为，在学生培养模式上，要改变高度统一的标准化模式，更加注重基于需求导向的培养。要承认生源现状的事实，在课程设置、育人模式上切实考虑到农民工子女的发展需求。可以考虑在学校现有课程中，融入职业教育的内容，教给学生生存的技能。可以考虑开设一些特色课程，比如武术，敢于提出让航华中学的每个学生学会一套拳、一套操、一种器械，同时通过武术这门特色课程培养学生尚武崇德、自强不息、勇于拼搏、追求卓越的精神品质。

 

这样由浅入深的分析、层层递进的提要、具体实在的建议，让航华中学的领导获益匪浅。后来学校办学特色的形成和浓郁与这次的“诊断式督导评估”密切相关。

 

每学期开学初，仇忠海理事长都会带上教育集团发展督导团部分成员走访核心学校，听取学校一学期发展的新思考，并就学校改革发展中遇到的一些问题和困难，现场办公，予以解决，给学校以支持和鼓舞。

 

感言 携手创造美好的教育未来

 

■仇忠海

 

教育关系国计民生，是振兴中华的基业。培育一代代新人，是时代和民族赋予的历史使命。

 

成立七宝中学教育集团，反映了闵行区、七宝镇对教育地位的确认、对教育作用的重视和对教育影响的关注，是办人民满意的教育的重要举措，也是实现教育优质均衡发展的大计。

 

事实证明，教育集团有利于教育理念的整体兑现、教育资源的全体共享、教育水平的共同提高，教育发展的同步推进。

 

七宝中学作为市实验性示范性高中，有着示范、辐射和推广的责任。我们要在与兄弟学校共同开创教育新局面中承担重任，履行职责，为七宝镇地区的教育整体提升作出应有的贡献。

 

教育，是美好的事业。携手创造美好的教育未来，这是教育集团的活力所在，我们任重道远。

 

(作者为上海市教育功臣、上海市七宝中学校长、七宝中学教育集团理事长)

 

相关链接 七宝中学教育集团成员学校特色项目或学校特色

 

——七宝中学：全面发展，人文见长（全国首批100所特色建设学校）

 

——田园高中：美育引领，和谐发展（全国首批206所特色培育学校）

 

——文来初中：资优生培养

 

——文来高中：多样化办学、多课程选择、多渠道成才

 

——航华二中：海洋文化

 

——七宝实验中学：诗性校园

 

——金汇高中：体育专项化

 

——七宝外国语小学：养成教育，外语特色

 

——文来实验学校：关爱融合

 

——七宝三中：传统文化教育

 

——航华中学：达礼校园

 

——七宝二中：绿色航天→科技教育特色

 

——七宝德怀特高级中学：国际视野、中西融合、科文并举、精英气质