虹口区第四中心小学教育集团组建的“创智团队”，创建了“纸上生花”创意环保课程。图为许珺老师正在给学生上IPA课。(虹口区教育局供图)

本报记者　钱钰

小升初临近，住在瑞虹新城的董俊峰逢人就给女儿所在的初中“打广告”，“快别去择校了，我们学校的性价比极高，读的是家门口的公办初中，可老师大多来自虹口最好的民办初中。这样的好事，你们去哪里找?”在董俊峰的极力推荐下，好几个家长都决定去学校报名试试看。

董俊峰的女儿是华东师范大学第一附属初级中学(以下简称华初)招收的首届学生，作为华东师大一附中教育集团的一员，从2014年建校伊始，华初就开始接受民办新华初级中学的托管。新学校办学两年来，从女儿身上的转变，董俊峰很庆幸自己当初做出了明智的选择，从“观望”到“为学校吆喝”，老师们的敬业付出，家长的口口相传，让这所学校的影响力很快得到了提升。2014年，在华初，回户籍所在地对口公办初中就读的学生占新生总数的7%，而到了第二年，这一数字迅速上升到19.7%。

“华初现象”正是虹口区推进学区化集团化办学的一个缩影，近日，虹口区十个学区化集团化办学试点单位正式挂牌，通过组建不同形式的学区、集团，让更多市民享受到实实在在的优质教育资源。

豪华师资班底进驻新学校

“我们当初也就是冲着老师来的，再加上学校离家近，步行过去也就5分钟。”选择华初，董俊峰说自己是“捡”了个大便宜。一入校，女儿的三位主课老师都是民办新华初级中学的骨干教师，他们都有多年带初三毕业班的经历，是学校的“定海神针”和“中坚力量”。“女儿原本性格内向，现在开朗了很多，还参加了五人小合唱活动。不仅如此，原来她最薄弱的数学学科，这次月考也考了第三名。”

最有意思的是，连隔壁邻居也在董俊峰的说服下，把孩子从杨浦区的一所民办初中转到了华初。

“一所学校光翻牌是没有用的，一定得有‘干货，，师资对提升学校的认可度是至关重要的。”托管华初，民办新华初级中学校长陈剑波可是“诚意十足”，从他带来的豪华师资班底就可见一斑。近两年来，民办新华初级中学先后派出了10位教师到华初执教并担任班主任工作，此外还安排了6位教师到华初兼课。这16位教师中有高级教师职称的7位、硕士学历的2位，多人曾在全国、市、区级的教学大奖赛中荣获一、二等奖。

精兵强将进驻仅仅只是第一步，在陈剑波看来，托管最重要的还是要激活整个教学团队。学校先后聘请了华东师大一附中部分资深退休老教师以及区专家听评课小组，对华初30多位教师开展了全覆盖的随堂听、评课，并当场予以反馈、及时交流沟通。

骨干教师的进驻除了给学生的学业质量带来保障外，还在特色共育中引领新学校的发展。最令华初副校长纪莉青感动的是，学校在最近举办的科技创新等活动中取得骄人成绩，一年来，该校在民办新华初级中学老师的培训下，首次参加头脑OM大赛就取得了全国二等奖的佳绩。

学区化集团化促进课程共享

虹口区教育局局长常生龙介绍，推进学区化、集团化办学强调因需而设、和而不同、优质均衡，各学区、集团积极挖掘现有资源，进行共享课程开发和实施。

“三新”教育联盟由虹口区广灵路小学、六中心小学、广中路小学等十所学校组成，为激发联盟内十所学校抱团发展的愿望，他们将突破点放在校本课程的开发和共建上，它们举办了“走校课程”发布会，并编辑了《走校课程科目方案集》，打造了《巧帧工坊》《漫步方寸间》《花样跳绳》等十门可供共享的优质学生社团课程。

虹口区第四中心小学教育集团由虹口区第四中心小学、曲阳路第三小学、民办四中心实验小学和民办宏星小学组建而成。来自虹口四中心小学科学与技术学科的孙老师和来自民办四中心实验小学的许老师通过跨学科教研活动，共同组织了一支20人参与的“创智团队”，在“纸上生花”创意环保课程研究实施的基础上，在民办四中心创设了1PA课程　(意为综合实践活动课程)。未来，集团将让更多的老师通过合作从共享走向共创，从课程执行者转变为课程开发者、设计者、执行者与评价者，为学生提供多元、跨界的课程。