▲小学生参加上海铁路博物馆“速度激情”研学活动，图为小学生与家长一起参加火车模型diy课程

学习的边界不限于课堂，而是祖国大好河山；学习的内容不限于书本，而是人文和自然。昨天，坐落于上海青浦区的“中国历史文化名镇”朱家角镇迎来了一批来自陕西渭南的小客人，来自渭南小学的五年级学生刘天洋兴奋地告诉记者，“祖国各地有那么多美丽的风景和优秀传统文化，我们都要去看看，边研边学，在亲身体验中开眼界、长知识！”当天，“携手新时代，美丽中国行——全国中小学生研学实践教育活动启动仪式”在上海东方绿舟青少年校外活动营地举行。全国中小学生研学实践教育网站在仪式上同步开通，成为基地和学校师生间双向互动、有效衔接的重要平台。

让书本知识和实践认识融合贯通

2016年，教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将“推进中小学生研学旅行”作为落实立德树人根本任务的重要内容，并明确要求研学旅行纳入中小学教育教学计划。上海从高考、中考综合改革路线图出发，着眼于促进研学实践和学校课程有机融合，将中学生社会实践纳入课程计划，纳入学生综合素质评价。

上海市教委、市文明办等单位积极联动，建立了近1900家学生社会实践基地，为学生参与社会实践提供好去处。一批具有影响力的研学旅行精品线路已经形成。

▲ “携手新时代，美丽中国行——全国中小学生研学实践教育活动启动仪式”在上海东方绿舟青少年校外活动营地举行

一批研学实践教育营（基）地和中小学为研学实践教育开发了针对性课程，注重特色、形成品牌，聚焦研学教育实践行与学统一、研与习统一、教与学统一，构建了分层递进、整体衔接的研学实践教育课程内容序列，促进书本知识和生活经验的深度融合。

“我们学校有丰富的研学实践课程，几乎每个学期都有一项，寒暑假还有结合学生个性发展的研学旅行活动。我们感觉自己像孔子、玄奘、徐霞客一样‘边游边学’，达人之所未达，探人之所未知。”来自上海市曹杨第二中学的赵轶佳、杨溦曦如是说。

“研学实践教育也是学校教育教学的重要内容。我们培养的是担当民族复兴大任的时代新人，以研学实践为主的社会实践教育已经成为我们学校教育教学不可或缺的环节。通过开发相关课程，学生可以在研学实践主动体验、动手动脑，逐步完成书本知识和实践认识的融合贯通。”上海市曹杨第二中学王洋校长对此深有感触。

让中小学生走入社会大课堂

“这是我第一次参加研学活动，是一次全新的体验，一想到未来可以选择这么多的研学目的地，就非常期待。”来自都江堰市李冰中学的八年级学生苟心怡说道。

近年来，作为推动素质教育实施的重要手段和社会实践的有机组成部分，研学实践教育越发得到社会各方资源的有力支持。

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上海将定期推出精品路线、示范性基地、特色课程等，以学校、学生、家长的评价为重要参考，搭建研学实践“口碑平台”，为学生研学实践提供丰富的“菜单”，供学校和学生选择，精心提供各类“产品”让学生“行”有所获。

教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，要注重发挥研学实践在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面的重要育人作用。有关部门要统筹好各类资源，让学生在研学实践教育中开阔眼界、磨练意志、增长才干、拓展能力，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本次活动由中华人民共和国教育部主办，中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会、上海市文化广播影视管理局、上海市旅游局、上海市交通委员会、上海市青少年学生校外活动联席会议办公室承办。

作者：张鹏 计琳
编辑：金婉霞
责任编辑：张鹏

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