在“综合评价录取”招生的实践中，我们发现，试点高校存在冷热不均的现象。

复旦大学、上海交通大学、同济大学的校测面试投档线明显低于普通批次的相应投档分数线，而华东理工大学、东华大学、上海大学的校测面试投档线则要高于普通批次的相应投档分数线。

以2018年的录取数据分析。“综合评价录取”招生中，复旦大学、上海交通大学的各院校专业组、同济大学的一个院校专业组校测面试分数线都低于普通批次的相应投档分数线10分以上，而华东理工大学、东华大学、上海大学各院校专业组的校测面试分数线都高于普通批次的相应投档分数线，华东师范大学、上海外国语大学和上海财经大学两种招生模式下的院校专业组投档分数线非常接近。

从上海历年的录取结果分析，参与“综合评价录取”招生的试点高校无疑都是上海最好的高校，综合考量学校整体声誉、学科专业布局以及就业前景等方面，这些深受考生欢迎。但每年的录取分数反映出上述九校对考生的吸引力并不完全一致。

以上海实施新高考以来两年的录取信息分析。由于实行考后出分填报志愿，各高校的院校专业组录取结果不仅有录取分数，还有平均录取分对应的高考总分位次信息。

不考虑专业组的差异，我们对试点高校在本科普通批次的录取结果进行粗略观察，发现各高校录取学生的位次情况如下：

同济大学在2000名左右；

华东师范大学在3000名左右；华东理工大学在5000名左右；东华大学在6000名左右；

上海财经大学在2500名左右；上海外国语大学在3500名左右；上海大学在7000名左右；

复旦大学和上海交通大学在普通批次的招生计划过少，无法反映真实信息。

另一方面，“综合评价录取”批次试点高校的招生计划一共才2100名左右，且主要为复旦大学和上海交通大学的招生计划。填报该批次招生志愿的都是高考总分名列前茅的学生，按照150%的校测面试投档比例，以及考虑不同试点高校整体声誉与专业布局因素，总的校测面试投档分数线所对应的高考总分位次一般在6000名左右。

考后出分填报志愿导致前一年的录取结果具有很大的参考性，又由于采用平行志愿填报和录取模式，更使得高校之间的录取分差极小。当学生取得“综合评价录取”招生校测面试资格的时候，必然会考虑后续普通批次的录取机会，或许就会放弃“综合评价录取”招生机会。

上述现象在高校招生中普遍存在，在高考志愿的填报中就有所谓学校优先还是专业优先这样永恒的话题，其实也是这种现象的反映。

以往上海的高考录取按照第一批本科、第二批本科分批次招生，部分处于第一批本科招生的以农林为特色的211院校难以完成招生计划。2016年，上海实施一二本合并招生，从此以后这部分院校的招生计划供不应求。这充分说明，报考的需求是存在的，关键是要做好高校与高中教育的衔接。

新高考通过高校设置招生专业的选考科目加强了与高中教育的联系，但这远远不够。高中在实施德智体美劳全面教育培养的转型发展过程中，需要得到大学的支持，比如学科教室和实验室的建设、研究性学习和社会实践项目的指导等等。目前，已经有不少大学通过向高中学校开放实验室、派出讲师团、提供研究性学习指导等支持高中的教育教学改革，同时也向高中学生传递学校文化和科学精神以及学科发展前景，为人才培养奠定了坚实的基础。

作者：上海市教育考试院院长郑方贤
编辑：张鹏
责任编辑：任荃

*文汇独家稿件，转载请注明出处。