昆山杜克大学今日举办第三届本科生开学典礼，来自31个国家的318名本科新生，其中包括238名中国学生和80名来自美国、澳大利亚、西班牙等全球五大洲30个国家的国际学生正式入学。

未来四年，新生们将在通识博雅的教育模式下，在中美两地校园学习，成长为知识、能力、素质既广博又专深的人才。毕业后，他们将获得美国杜克大学学士学位、中国教育部认可的昆山杜克大学本科毕业证书和学士学位，并成为杜克大学全球校友网络的一员。

在开幕致辞中，昆山杜克大学校长冯友梅勉励新生充分利用学校的教育资源，精进不辍，开拓创新；在多元的校园环境里，胸怀宽广，包容互鉴；同时多去思考自己对世界的责任，志存高远，不负使命。“只有当你的追求超越个体价值，生命的意义才能得到进一步升华，使命感会像罗盘一样，指引你人生的航程。”她寄语同学们，你们的选择和行动会以各种方式影响世界。

杜克大学校长文森特·普莱斯向新生发来问候视频，嘱咐同学们积极应对疫情带来的挑战。“在目前的特殊情况下开始大学生活，会有其复杂之处。所以，不要一下追求太多，一定要抽出时间来更新想法、总结反思。另外，一定要记得体验、感受丰富多彩的大学生活！”

武汉大学校长窦贤康在视频中向新生们传达了期许：“你们来自不同国家和地区，而多元和包容正是昆山杜克大家庭的重要特质。我们坚信同学们一定能充分利用昆山杜克大学的学习资源，在文化碰撞中拓展视野；在交流互鉴中提升国际竞争力和全球胜任力，最终成就更好的自己。”

今年入学的新生中有各类科技创新和学科竞赛的获奖者，有精通五门语言的国际交流使者，有在家乡推广可再生能源系统的环保倡议者。随着2024届新生的加入，昆山杜克本科生所代表的国家数量将超过50个。

昆山杜克本科课程设置采用杜克大学的通识博雅教育模式，入学时不分专业，学生可通过学习不同课程发掘个人学科兴趣与方向，并在大学二年级时自主选择专业。在校期间除广泛修习课程外，同学们还能通过参与实地考察、自主组建社团、加入教授的研究项目等途径，全面提升自己的创造性思维和解决问题的能力。

受新冠疫情影响，为更好实施线上、线下混合教学，昆山杜克于今年夏季对教室进行了技术升级，为教室和小组讨论室配备了远程协作工具，进一步方便全球各地的学生和教职员工进行沟通和互动。学校教师也与昆杜教学与学习中心和杜克大学的教学创新中心紧密合作，以便为学生们提供高质量的教育。

为贯彻疫情防控要求，保证所有学生拥有安全的学习环境，昆山杜克制定了一系列严格的健康和安全措施。

例如，学生须在抵达校园前14天开始使用校方的应用程序完成每日健康打卡（如所在地区近期出现过新冠确诊病例，则需进行核酸检测）；进入校园时必须进行体温检测；在教室和公共场所，所有人必须佩戴口罩，保持社交距离等。

据悉，昆山杜克大学本科秋季学期将于8月28日正式开课。在全校三届本科生中，预计650名学生将在校园学习，而另外250名学生将分布在世界各地，其中30名昆山杜克本科生将在杜克大学达勒姆校园开始自己的秋季学期，还有部分则将在杜克大学海洋实验室开始新学期。

此外，昆山杜克还迎来了约160名来自杜克大学和其它高校、当下无法前往美国的学生。

作者：李晨琰
编辑：沈湫莎
责任编辑：顾军

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