复旦大学的课表上今年9月将出现一门全新选修课——“似是而非”课。这门挂靠在数学学院的课程，由来自文、理、医、工科不同院系12位教授联手打造。

记者获悉，目前这门课程已有17个专题。据执教这一课程的教授介绍，开设这门课的目的，是开展一次“传播科学精神的理想实验”。

什么是“似是而非”课？走进教学团队，记者从课程发起者、复旦大学数学学院教授楼红卫这里获得了一份讲课内容目录。

计算机系陈翌佳讲授“比特币——技术革新还是庞氏骗局”；

物理系盛卫东讲授“科幻小说是伪科学吗”“电磁辐射与电离辐射：手机辐射有危害吗”；

出土文献与古文字研究中心郭永秉讲授“汉字是象形文字吗”“上古大一统世系可信吗”……

楼红卫自己则讲授“用简单数学发现谬误”。

在复旦大学，这12位授课教师几乎都是各个学科的“中坚力量”，而他们讲授的每个主题，都是乍看上去颇有争议的问题。

楼红卫说，之所以要开设“似是而非”课，是老师们发现：很多在专业人士眼中显而易见的谬误，只要跨一个专业，有时候连学者也搞不清楚；大学校园内，很多看上去很有知识的学生，都在一定程度上存在对科学的错误理解。去年7月，楼红卫和同事交流时谈到这个话题，没想到大家一拍即合：“科学的谬误应该终结在大学校园里，我们的学生未来走上社会时，不仅应该具备用科学和逻辑的眼光分辨身边世界的能力，也应该对这个世界产生更积极的影响，而不是仍然带着对科学谬误的深深认同。”

其实，在发起者楼红卫和其他教授心里，这门名字听上去不知所云的课程，其实还有一个更加“惊世骇俗”的名称，那就是“抵制狗屎”课程。据悉，美国西雅图的华盛顿大学已经开设了一门“大数据时代抵制狗屁课程”。其中，“狗屁”指的是那些公然罔顾事实和逻辑的语言、统计数据、图表以及其他呈现方式，它们的目的是让受众留下深刻印象并且让人难以抗拒。

粗俗课名之下，是严肃的课程设置。教师们希望从统计学和逻辑的角度，分析那些用大数据和算法等掩饰的“狗屁”的生态环境及传播渠道，以及如何针对不同受众进行驳斥，并用容易理解、具有说服力的解释来传播真正的科学。

“这也正是我们想做的！”楼红卫说，他在朋友圈转发了自己的设想，很快就有志同道合的学者加入。在复旦大学的这支教学团队看来，也许他们并不能完全达成课程目标，但可以让越来越多学生具备真正的科学精神，并且影响身边人。“当越来越多的人受到影响，也许未来的谣言和错误的争议就不会那么多了！”

作者：记者 姜澎
编辑：张鹏
责任编辑：任荃

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