今天，第二届世界人工智能大会在上海世博展览中心开幕。主题为“人工智能助力教育现代化”的教育行业主题论坛同地举行，这是教育主题首次亮相世界人工智能大会。

当AI与教育相遇，会给学生学习场景带来怎样的改变？在今天的论坛上，几家教育科技公司纷纷道出了有趣的应用场景：

让每个孩子成为一名“悦”读者

新学期即将来临，一个新的变化是，统编的语文教材将陆续在全国使用。有语文教师表示，统编教材对中小学生的阅读速度、阅读面和阅读量的要求都提高了。这从现在语文试卷中发生的变化也能窥见一斑，以往，语文试卷的阅读量约为7000字，现在增加到了9000字。阅读内容也悄悄变化，增加了哲学、历史、科技等类型的内容。

对此，教育一线的语文教师纷纷表示，提升学生阅读素养和综合素质实践能力迫在眉睫。

而另一头，一个不争的事实是，学生和家长在选书、读书上始终存在困惑。这样的场景不时从上演：网上或学校里看到某年级孩子的必读书目，有的甚至在选读书籍上也限定了范围。这些由成人专家推荐的书籍，固然有思想性、文学性与艺术性，但是大量的指定书目限定和挤压了学生的自由阅读，而且读后的输出也多以单一的好词好句的摘抄和写读后感为主。这种强迫式的阅读真的能有效地激发孩子们对阅读的热爱和阅读能力的提升吗？

更有趣的是，曾有出版社在2016年做了一个儿童家庭报告，其中指出，孩子们在选书时首先会找让他们发笑的书。

对此，弘衍阅读创始人张雁认为，提高阅读能力的目标不单单是为了高考或者是教改的达标，而是应该辅助孩子们愉悦的读书，并且成为终身的自主学习者。为此，弘衍阅读借助AI建立分级字词库，分别从生字、词汇、句子等方面来定义难易程度标准。

通过收集学生的过程性信息，我们可以对学生阅读的主观意愿、理解力、深度、阅读量、视野，甚至认知能力都进行了追踪，并和教育专家、教师、学校联合起来，结合AI的算法进行深度分析，对学生进行更有效的反馈和指导。

2017年至今，弘衍阅读连续三年举行暑期学生诗词诵读活动，通过平台自动推送分级内容，引导孩子们完成诗词的诵读与分享。暑期45天的数据跟踪分析展现出：一些原来基础比较薄弱的学生，通过线上交互的学习方式，学生的参与度、完成率和完成质量在完全没有人工干预的情况下，轻松地达到平均水平以上。

借助AI技术，打开教育的“黑匣子”

在今天的大会上，科技部宣布，批准依托好未来建设“智慧教育”国家新一代人工智能开放创新平台。同时，科技部新一代人工智能发展研究中心也联合罗兰贝格管理咨询公司发布了《智能教育创新应用发展报告》。

据悉，好未来正在和上海市教委合作，在黄浦区卢湾一中心小学进行试点，通过纸笔课堂等工具，还原学生的学习轨迹，精准记录学生的学习过程，基于数据和行为认知，能够了解学生的掌握情况，发现学生的能力倾向和缺点劣势，帮助学生最大程度发掘潜力，为真正实现大规模的因材施教奠定了坚实的基础。

记者了解到，通过国家平台，好未来将开放四大科研数据集、21项定制AI能力以及三大技术解决方案，推动教育行业人工智能技术的发展，促进共创共享的智慧教育新生态。

好未来连续多年研发经费投入超10亿元，拥有超过5000人的科研队伍，成立了AI 实验室和硅谷研发部。

好未来CEO白云峰介绍说，公司研发聚焦在计算机视觉、智能语音、自然语言处理和数据挖掘四个领域，并建有云服务、数据开放、标注训练、算法工程化、系统集成等平台。为加强基础前沿合作，好未来与清华大学、斯坦福大学等高校成立了人工智能联合实验室；与北京师范大学签署了战略合作协议，开展脑科学、教育学、认知科学等领域的合作。

作者：张鹏
编辑：沈湫莎
责任编辑：樊丽萍

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